L’accompagnement d’un enfant avec un trouble du spectre de l’autisme ne se limite pas aux séances individuelles réalisées avec les professionnels. Il nous semble essentiel de pouvoir également proposer aux parents un espace régulier d’échange, d’écoute et de réflexion autour du quotidien de leur enfant.

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Les enfants avec un TSA peuvent notamment rencontrer des difficultés à généraliser leurs apprentissages d’un contexte à un autre. Une compétence acquise en séance ne sera donc pas nécessairement spontanément utilisée à la maison, à l’école ou dans d’autres situations de la vie quotidienne. C’est pourquoi la collaboration entre les différentes personnes qui accompagnent l’enfant est particulièrement importante.

 

L’accompagnement parental s’inscrit avant tout dans une démarche de collaboration. Les parents possèdent une connaissance précieuse de leur enfant, de son fonctionnement et de leur réalité familiale au quotidien. De notre côté, nous apportons nos connaissances théoriques et cliniques concernant l’autisme, le développement et les stratégies d’accompagnement. C’est de la rencontre entre ces deux expertises que peuvent émerger des pistes réellement adaptées à l’enfant et à sa famille.

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Il ne s’agit donc pas d’un accompagnement dans lequel le professionnel indique aux parents ce qu’ils doivent faire, ni de multiplier les conseils, les outils ou les explications théoriques. L’objectif est plutôt de réfléchir ensemble, à partir des situations concrètes rencontrées au quotidien : ce qui fonctionne déjà, ce qui est plus difficile, les questions que les parents se posent, mais aussi leurs priorités et leurs préoccupations.

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Une place importante est ainsi accordée à l’écoute du vécu des parents et de la famille. Ensemble, nous cherchons à mieux comprendre certaines situations et, lorsque cela est pertinent, à imaginer, tester et ajuster des outils ou des stratégies qui puissent réellement trouver leur place dans la vie quotidienne.

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L’idée est d’avancer pas à pas, main dans la main, en respectant le rythme, les besoins et les possibilités de chaque famille. Il ne s’agit pas de tout changer ou de tout mettre en place en même temps, mais de déterminer ensemble ce qui semble prioritaire et pertinent à un moment donné.

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La fréquence des rencontres est donc réfléchie avec chaque famille en fonction de ses besoins. Elle peut évoluer au fil du temps et des situations rencontrées.

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Lorsque cela est possible, la présence des deux parents est encouragée. Elle permet de partager les réflexions et de favoriser une certaine cohérence dans les stratégies mises en place au quotidien. Cette présence conjointe est toutefois un idéal et ne constitue pas une obligation : l’accompagnement s’adapte avant tout à la réalité de chaque famille.

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Enfin, pour les parents qui souhaitent bénéficier d’une dynamique collective, un accompagnement en groupe est également proposé à travers nos séances de sensibilisation destinées aux parents. Celles-ci permettent d’approfondir la compréhension de l’autisme, de réfléchir à différentes situations du quotidien et de bénéficier également des échanges et expériences d’autres parents.